Materialien, die der Washington Free Beacon vorliegen, zeigen, dass Lehrkräfte an mindestens elf von der Palästinensischen Autonomiebehörde betriebenen Schulen den Hamas‑Angriff vom 7. Oktober 2023 auf Israel als Grundlage für Rechenaufgaben und schulweite Zeremonien verwendet haben, die die Gewalt loben. Die von der israelischen Forschungsgruppe Palestinian Media Watch zusammengestellten Ergebnisse wurden US‑Senior‑Diplomaten übermittelt, die sagen, dass diese Praxis gegen die Zusagen der PA und der PLO zur Beendigung von Aufwiegelung im Bildungswesen verstoße.
Ein Arbeitsblatt der Al‑Kuwait Co‑ed Elementary School fordert ein neunjähriges Kind auf, „150 Israelis, die an einem Tag getötet wurden" mit neun zu multiplizieren, was „1 350 Getötete" ergibt. Der Kommentar der Lehrkraft lautet: „Möge Allah dich beschützen! Ausgezeichnet!" Eine zweite Aufgabe beschreibt „150 Dschihad‑Kämpfer, die in jedes der neun Siedlungen geschickt werden" und belohnt die richtige Antwort erneut mit einem Hinweis, der „Sieg für die Bewohner von Gaza" preist. Ähnliche Fragen zu „Märtyrern" in Gaza tauchen in anderen Klassen auf, jeweils begleitet von jubelnden Anmerkungen der Lehrenden.
Videoaufnahmen von Versammlungen an Schulen wie der Kharas Girls' Elementary in Hebron zeigen Kinder, die Gedichte rezitieren, in denen die Angriffe vom 7. Oktober als „schöner Traum" und „historischer Tag" bezeichnet werden, der „Freude" und „Hoffnung auf Befreiung" bringe. An einer anderen Schule erklärt ein Mädchen: „Wir werden das Feuer in unserem Herzen mit den Körperteilen und Schreien von Soldaten kühlen", ein Satz, der der Rhetorik der Hamas‑Propaganda entspricht. An den Veranstaltungen hängende Plakate tragen Slogans wie „Unser Land wird von den Juden befreit werden" und „Öffne deine Tür, wir sind der Tod."
Palestinian Media Watch weist darauf hin, dass das Bildungsministerium der PA bereits Dutzende von Schulen nach Personen benannt hat, die an Angriffen auf Israelis beteiligt waren, darunter Dalal Mughrabi, die 1978 38 Israelis tötete, sowie der aus der Zeit des Zweiten Weltkriegs stammende Amin al‑Husseini, ein Nazi‑Kollaborateur und Großmufti von Jerusalem. Die neuen Belege deuten darauf hin, dass das Curriculum die Erzählung des 7. Oktobers nun in Fächern verankert, die nicht unmittelbar mit Geschichte oder Gemeinschaftskunde zu tun haben.
Beamte des US‑Außenministeriums, die anonym bleiben wollten, erklärten, die PA müsse alle Formen von Aufwiegelung, Gewaltverherrlichung und die Weigerung, das Existenzrecht Israels anzuerkennen, beenden, bevor sie als Partner einer etwaigen Nachkriegs‑Gaza‑Verwaltung in Betracht gezogen werden könne. „Die PA hat dies noch nicht getan und muss ihre Aufwiegelung, Gewaltverherrlichung, Terrorismusunterstützung und die Weigerung, das Existenzrecht Israels anzuerkennen, in ihrem Lehrplan und ihren Materialien beenden", sagte ein Sprecher dem Free Beacon.
Die Äußerungen erfolgen, während die Trump‑Administration einen Plan vorantreibt, die United Nations Relief and Works Agency (UNRWA) abzuschaffen und durch ein von den USA geführtes „Board of Peace" zu ersetzen, das den Wiederaufbau und die Verwaltung in Gaza überwachen soll. Die Vorschläge des Boards sehen eine „reformierte" PA in einer zentralen Rolle vor, doch Israel hat öffentlich jede Beteiligung der PA abgelehnt und beruft sich dabei auf die Art der schulischen Indoktrination, die im neuen Bericht dokumentiert wurde.
Kongressführer haben die Bedenken des Außenministeriums wiederholt. Abgeordneter Pat Fallon, Mitglied des House Armed Services Committee, warnte, dass die Übertragung einer Führungsrolle in Gaza an die PA „die Definition von Bösem" sei, weil sie „systematisch die Angriffe vom 7. Oktober für Kinder fördere". Andere Gesetzgeber fordern eine komplette Überholung des Bildungssystems der PA, bevor irgendeine Finanzierung oder Verwaltungsbefugnis gewährt wird.
Um die Bedeutung zu verstehen, muss man kurz das Bildungssystem der Palästinensischen Autonomiebehörde betrachten. Das Bildungsministerium mit Sitz in Ramallah kontrolliert die Lehrpläne für etwa 500 000 Schüler in öffentlichen Schulen des Westjordanlands. Lehrbücher werden zentral genehmigt und Schuldirektoren vom Ministerium ernannt. Seit den Oslo‑Abkommen ist die PA für die Bildung in den Bereichen A und B des Westjordanlands zuständig, während Israel die Hoheitsgewalt über Gebiet C und den Gazastreifen behält. Der Lehrplan ist seit langem ein Brennpunkt, wobei frühere US‑ und Europareviews eine Sprache feststellten, die Israel delegitimiert und den Widerstand glorifiziert.
In den frühen 2000‑Jahren drängten die USA und die Europäische Union die PA, Lehrbücher zu überarbeiten, was zu bescheidenen Änderungen führte, die einige offen feindliche Formulierungen entfernten, aber zahlreiche Passagen, die „Märtyrertum" und „Widerstand" loben, beibehielten. Die neuesten Erkenntnisse deuten darauf hin, dass die PA diese Elemente nicht nur bewahrt, sondern die Angriffe vom 7. Oktober nun in den Alltag des Unterrichts eingewoben hat, eine Entwicklung, die jede Anstrengung, ein neutrales Bildungsumfeld im Nachkriegsgaza zu schaffen, untergraben könnte.
Der Wiederaufbauplan der Trump‑Administration beruht darauf, eine zivile Behörde in Gaza zu etablieren, die Wiederauftragsvergabe, die Koordination humanitärer Hilfe und die Sicherheit managen kann. Kritiker argumentieren, dass ohne eine gründliche Säuberung von Lehrkräften, die Gewalt propagieren, jede von der PA geführte Verwaltung das Risiko birgt, dieselbe Radikalisierung zu reproduzieren, die Angriffe nährt. Der ranghohe Diplomat des Außenministeriums für palästinensische Angelegenheiten sagte, das Board wolle „sicherstellen, dass Gaza nicht nur demilitarisiert, sondern entradikalisiert wird und dass seine Schulen die nächste Generation für Frieden und Chancen statt Hass und Konflikt ausbilden."
Die Ablösung der derzeitigen Bildungsführung der PA wäre ein gewaltiges Unterfangen. Das Ministerium beschäftigt tausende Lehrkräfte und Administratoren, von denen viele seit Jahrzehnten im Amt sind. Eine Umstrukturierung würde neue Einstellungskriterien, Prüfverfahren und wahrscheinlich externe Aufsicht erfordern. Einige Beobachter vergleichen die Aufgabe mit der Nachkriegs‑Aufsicht über deutsche Schulen durch die Alliierten nach dem Zweiten Weltkrieg, ein Modell, das umfangreiche Lehrplanprüfungen, Lehreraus‑ und -weiterbildung sowie die Überwachung durch Besatzungsbehörden umfasste.
Die Komplexität wird noch erhöht durch eine Untersuchung des Inspector General der US Agency for International Development (USAID), die aufdeckte, dass Hamas‑Operative als Schuldirektoren und Lehrkräfte an UNRWA‑Schulen im Gazastreifen tätig waren. Obwohl die PA die UNRWA nicht kontrolliert, wirft diese Überschneidung Bedenken hinsichtlich der Fähigkeit einer palästinensischen Behörde auf, ihr eigenes Lehrpersonal ohne externe Hilfe zu überwachen.
International haben mehrere westliche Staaten einen palästinensischen Staat anerkannt, doch sie haben die von Palestinian Media Watch vorgelegten Beweise weitgehend ignoriert. Der Gründer der Organisation, Itamar Marcus, sagte dem Free Beacon, „einige symbolische Änderungen in Schulbüchern vorzunehmen, ohne die Bildungsdirektoren, Schuldirektoren und Lehrkräfte zu ersetzen, sei wie Krebs mit Aspirin zu behandeln." Er forderte die USA auf, eine Koalition zu führen, die eine vollständige Umstrukturierung des Bildungsministeriums der PA verlangt.
Für amerikanische und kanadische Steuerzahler ist das Thema wichtig, weil Milliarden Dollar an Wiederaufbau‑Hilfen auf dem Spiel stehen. Wenn die Schulen der PA weiterhin extremistische Narrative verbreiten, riskieren Geldgeber, ein Umfeld zu finanzieren, das zukünftige Kämpfer hervorbringen könnte, was die Region destabilisieren und die Sicherheitsinteressen der USA und Kanadas gefährden würde. Zudem könnte die Wahrnehmung, dass die USA bereit sind, mit einer Organisation zusammenzuarbeiten, die Angriffe auf Zivilisten glorifiziert, die innenpolitischen Debatten über Auslandshilfe und Nahost‑Politik beeinflussen.
Die nächsten Schritte werden wahrscheinlich formelle Unterrichtungen des Board of Peace umfassen, gefolgt von einer Entscheidung, ob eine Beteiligung der PA an die nachweisliche Überholung des Bildungssystems geknüpft wird. Das Außenministerium hat signalisiert, dass eine solche Überholung „vollständig" sein muss, einschließlich der Entfernung von Lehrkräften, die die Angriffe vom 7. Oktober gelobt haben, und der Einführung von Lehrplänen, die Grundfertigkeiten und berufliche Ausbildung statt Märtyrertum betonen.
Während die Trump‑Administration ihr Gaza‑Programm vorantreibt, fügen die Enthüllungen über PA‑Schulen eine neue Ebene der Kontrolle hinzu. Ob die USA die von Diplomaten und Beobachtungsgruppen geforderten umfassenden Änderungen verlangen werden, bleibt abzuwarten, doch die Belege deuten darauf hin, dass jede Anstrengung zum Wiederaufbau Gazas von vornherein untergraben werden könnte, wenn nicht ein grundlegender Wandel in der Ausbildung palästinensischer Kinder erfolgt.